——運訓191-192班主題教育第二次活動舉行

2019年11月13日晚，6686体育運訓191-192班全體同學在系會議室參加了“奮鬥之青春”主題教育第二次活動，活動主題緊緊圍繞著習近平總書記對青年學生奮鬥的期望（見資料鏈接），觀看由真人真事改編的勵誌電影《卡特教練》（剪輯版）🛕。6686黨委副書記徐勇、輔導員老師張子健出席活動，活動由運訓191-192班班級導師王惠敏主持⛷👼🏽。

《卡特教練》是一部根據校隊教練肯·卡特的真實故事改編的籃球題材電影🧚‍♀️，講述了卡特教練帶領一支屢敗屢戰的球隊在球場上成功逆襲的故事🚣🏿‍♂️，更重要的是，一群桀驁不馴的貧民窟男孩通過學習改變了自己的命運🧑🏽‍🚀。照應現實，電影情節直觀地反映了（運訓）專業大學生面臨的“學訓矛盾”🌊，直觀地啟發著同學們對“學習”與“訓練”關系的認知。

    徐勇副書記現場與同學們做了觀影分享，首先從“分享與奉獻”“尊重與要求”“初心與使命”等角度談了自己的觀影感受🧉，同時鼓勵同學們在大學生涯中要不斷努力⚰️，不忘初心，勇於奮鬥；最後引用電影中的經典臺詞於大家分享：“我們最怕的不是別人看不起我們🥷，我最怕的是我們的前途無量🌼。我們真正怕的是我們光明的一面，不是我們陰暗的一面💠✪。隨波逐流者一世徒勞，沒有努力就不會有成就。你身邊的人也會因此為你自豪，我們都是前途無量。不光是我們🫒，所有人都一樣🌨。讓我們發揮潛能，我們身邊的人自然而然的也會效仿🧑🏽‍🦲；讓我們自己從恐懼中解脫出來，我們的行為也能讓他人解脫👨‍👩‍👦。”

         王惠敏老師就電影反映的“學訓”進行了總結👷：這部電影中有很多可圈可點值得大家反思和學習的地方，雖然電影呈現的是最理想化的狀態，但正因為有這種理想化的存在，我們才知道在學習、生活中應該朝哪個方向努力🙌🏽。“無奮鬥👩‍💼，不青春”，那麽青春如何奮鬥？映射到我們的專業，運訓專業大學生又如何奮鬥？對於學習與訓練的關系與意義👩🏻‍✈️，同學們應該樹立正確的價值觀認知，學習與訓練“兩手抓，兩手都要硬”🤵🏽‍♀️，學習有助於訓練，更有助於人生幸福、民族興旺、國家富強🙆🏻🌓，這樣才是完整的奮鬥👮🏼‍♂️，才是最亮麗的青春底色。

資料鏈接👨🏼‍🏫：

2013年5月4日，習總書記同各界優秀青年代表座談時的講話指出，“青年朋友們，人的一生只有一次青春👨🏼‍🏭。現在，青春是用來奮鬥的；將來💆🏿，青春是用來回憶的。”

2015年7月24日，習總書記在致全國青聯十二屆全委會和全國學聯二十六大的賀信指出，“同人民一起奮鬥🙎🏿，青春才能亮麗”。

2017年10月18日💈，習總書記在十九大報告中指出🥇，“青年興則國家興，青年強則國家強👩‍❤️‍👩👨🏿‍🚒。青年一代有理想🤏🏿、有本領、有擔當☂️，國家就有前途🙍🏽，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的🤷‍♀️；是我們這一代的，更是青年一代的👩🏻‍🌾。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實。”

2018年5月2日👦🏽，習總書記在北京大學師生座談會上的講話指出🚚，“廣大青年要培養奮鬥精神……幸福都是奮鬥出來的👨‍❤️‍👨，奮鬥本身就是一種幸福。為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥📄6️⃣，是我們人生難得的際遇。每個青年都應該珍惜這個偉大時代，做新時代的奮鬥者𓀙。”

2019年4月30日，習總書記在紀念五四運動100周年大會上講話指出，“今天，我們的生活條件好了，但奮鬥精神一點都不能少，中國青年永久奮鬥的好傳統一點都不能丟。在實現中華民族偉大復興的新征程上，必然會有艱巨繁重的任務☑️😇，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪🙆🏼‍♀️，特別需要我們發揚艱苦奮鬥精神。”